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2019山东教师资格面试:《牵牛花当喇叭》答辩问题与解析

2019-03-13 20:10:12
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编辑2019上半年山东教师资格考试信息汇总

第一题:

学生的上课注意力不集中,作为教师,你会摘用哪些方法和手段集中他们的注意力?

【参考答案】

小学生活泼好动、自制力差、注意力保持时间短,这是他们的身心发展特点。作为教师,我会尊复他们的发展特点和教育教学规律,运用多种方法和手段,集中学生的课堂注意力。

1.创设情境,营造浓厚的课堂学习氛围。

学生的特点是注意力不易稳固、集中,意志力比较薄弱,往往凭爱好去认识事物,感爱好的会全神贯注,不感爱好的则会心不在焉。因此,我会利用学生的特点,创设学生喜闻乐见的、富有童趣的生活情境,如"走进花果山""小小运动会""快乐校园"等,以此引起学生的学习爱好,提高学生的注意力。

2.摘取直观教学手段。

一方面,由于多媒体具有信息量大,图文声并茂特点,所以非常容易吸引学生的注意力。因此,我会使用多媒体进行教学,强化学生记忆的同时,给学生展现出无限的晓识空间,激发学生获取新晓识的情感需求。另一方面,我会通过图片展现、实物展现等演示法来帮助学生理解新晓识,消化旧晓识,进而激发学生的爱好,吸引学生的注意力,提高教学效率。

3.注复动手操作。

我会将教学与具体实践活动密切联系起来,提升学生的学习参与度,以此激发学生的学习主动性,集中他们的注意力。

第二题:

你认为教师怎样才能有效地开展课堂教学讨论,真正突出学生的主体地位?

【参考答案】

课堂讨论能够激发学生的思维,锻炼学生独立摸索的能力,也是"教师为主导,学生为主体"教学理念的展现。我认为要想做来有效地开展课堂讨论,突出学生主体地位,教师需要做来以下几点:

1.设置合适的讨论问题。并不是所有问题都可以进行讨论,过于简单的效果不佳,太复杂的又不能引起学生讨论的热情,因此问题的设置十分关键。作为老师必须在课前对教学的复难点进行精准分析,把握学生关心的,感爱好的话题,并以此设置问题,引起学生爱好,积极主动的参与整个讨论过程。

2。及时纠正讨论中的问题。老师要善于发挥讨论过程中的引导作用。如当讨论离题时,老师要及时提醒和纠正;当思维活跃、晓识面广、表现欲强的学生成为主角,胆小的同学却一言不发时,老师既要肯定积极的同学,也要鼓励其他同学积极发言,让同学们获得均衡的学习锻炼机会。但要注意讨论过程中教师只需起来抛砖引玉的作用,避免过多干预,而是更多的让学生发觉问题,解决问题。

3。及时进行总结评判。讨论过后,老师需要对各个小组在讨论过程中出现的问题进行回纳和总结,对好的地方给以表扬,欠缺的地方做出补充,将讨论的成果向学生展现,让学生更加直观的看来自己的收成和不足,以便在下次讨论中能扬长避短,达来课堂讨论真正的目的。

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