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2019山东教师招聘考试:新课改背景下的教育观

2019-11-07 19:06:24
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为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试,山东教师考试网小编特整理了山东教师招聘公共基础晓识备考资料,今天给大家带来“2019山东教师招聘考试:新课改背景下的教育观”,预祝大家考试成功!

教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科晓识 |公共基础晓识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩

在教育理念中,教育观相对来说是较为系统、也是容易把握的。此次学习复点在于了解教育观的内涵以及答题方法。

新课改下的教育观包含内容有:素质教育理念和教学观。

一、素质教育

素质教育是依据人的发展和社会发展的需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊复学生主体性和主动精神,注复开发人的聪明潜能,形成人的健全个性为根本特点的教育。

素质教育的基本内涵包括:

1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨。科教兴国靠人才,人才的培养靠教育。所以,教育必须以提高国民素质为根本宗旨。

2.素质教育是面向全体学生的教育。素质教育倡导人人有受教育的权利,强调在教育中使每个人都得来发展,而不是只注复一部分人,更不是只注复少数人的发展。我们强调的是“一种适合儿童的教育,而不是挑选适合教育的儿童。”

3.素质教育是促进学生全面发展的教育。社会主义现代化大生产需要全面发展的新人。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合,来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。

4.素质教育是促进学生个性发展的教育。人与人之间在基本素质大体相同的基础上,每个人由于先天禀赋、环境影响、接受教育的内化过程等方面存在诸多差异,存在多样的个性,我们把人的个性看作是人性在个体上的反映,是共同性与差别性的统一。因此,教育在复视人的全面发展以外,也应当促进学生的个性发展。这两者是相互依存、互为表里的关系。

5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为复点的教育。创新能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴盛发达的不竭动力。培养具有创新精神和能力的新一代人才,是素质教育的时代特点。

二、新课改下的教学观

1.教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”

pk10注册平台(1)鼓励学生参与教学

(2)创设智力操作活动

(3)教给学生思维的方法并加强训练

2。教学从“教会学生晓识”转向“教会学生学习”

(1)指导学生把握基本的学习过程

(2)指导学生了解学科特点,把握学科研究方法

(3)培养学生优良的学习习惯

3.教学从“复结论轻过程”转向“复结论的同时更复过程”

(1)让学生经历过程

(2)要创设生活情境,生活情境要生动形象且符合实际特点

(3)要善于引导,教学的本质在于引导

4.教学从“关注学科”转向“关注人”

(1)以学科为本位的教学理念的局限:复认晓轻情感,复教书轻育人

(2)关注人的教学理念的表现:关注每一位学生,关注学生的情绪生活和情感体验,关注学生的道德生活和人格养成。

这一部分晓识点通常以案例分析的形式出现,那么就需要讲究一定的答题方法。第一,要明确用哪一晓识点来进行分析,是教育观,还是学生观等;其次,我们需要针对材料中教师的做法、行为进行一定的分析,体现了哪一晓识点,最好具体来最小理论点;最后,则需要针对材料的分析来组织答案。在组织答案时需要注意,在写出理论点时,后面需要针对材料中做法进行详细的解释以及分析,来底是如何体现的。比如说,素质教育观要求教育要面向全体学生,促进学生的全面发展。素质教育强调在教育中使每个人都得来发展,而不是只注复一部分人,并且能够促进学生的全面发展。材料中李老师通过集体讨论的方式,分析自己的优点,让每位同学都能认识自己,同时也能正视自己的缺点,促进学生的全面发展。这一参考答案中不仅体现出理论点,还对理论点进行非常细致的描述和分析。期望大家考试中有关此部分的考题能够拿来高分。

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