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2019山东教师招聘备考:教学反思易混淆形式

2019-10-30 19:30:32
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为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试,山东教师考试网小编特整理了山东教师招聘,今天给大家带来“2019山东教师招聘备考:教学反思易混淆形式”,预祝大家考试成功!

教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科晓识 |公共基础晓识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩

1.反思日记

教师可以在一课时或一天的工作后,写教师心得体会,把当时教学中所遇来的或看来的成功与不成功教学事件,以及造成的原因、事件中包含的理论、改进措施等写来教学日记中,并与同行或指导教师共同分析,这种方法更适合于新教师。反思日记通常表现为随笔形式,书写格式非常随意,因而,也是很能完整体现教学各层面内容反思的一种形式,有针对性也便于操作。

2.教学日志

pk10注册平台教师记录自己每天都进行的教学活动以及这些活动实施的效果,影响课堂教学的关键细节等情况,有意识地生动地表达教师自己的活动,是教师很好的认识自己的一种方法。

3.教学后记

即教师在课堂教学结束后,对教学过程的设计和实施,结合对课堂教学的观察,进行全面的回忆和小结,将体会和教训记录在教案的各个环节上,简捷、及时地将教学设计与教案实践上的成败之处记录、修正过来,对学生的学情把握及对教学设计的处理有最实质性的帮助,长期坚持以记促思,对教师专业的发展必有好处。

4.课后备课

即教师上完课之后,根据课堂上所获得的反馈信息进一步修改和完善教案,明确课堂教学改进的方向和措施,使教师从正反两个方面及时总结体会教训,有效地增强教学效果和提高教学水平。

5.再教设计

一节课下来,静心深思,摸索出了哪些教学规律;教法上有哪些创新;晓识点上有什么发觉;组织教学方面有何新招;解题的诸多误区有无突破;启发是否得当;训练是否来位等等。及时记下这些得失,并进行必要的回类与取舍,考虑一下再教这部分内容时应该如何做,写出"再教设计",这样可以做来扬长避短、精益求精,把自己的教学水平提高来一个新的境域和高度。

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