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2019年山东教师资格考试每日一练答案【07.26】

2019-07-26 10:33:25
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参考答案及解析

1。【答案】D。中公讲师解析:学校的做法破坏了语数外和音体美学科之间的课时比复,打破了均衡性,不利于学生体育和美育的发展。违背了素质教育培养学生德、智、体、美等方面全面发展的理念。

2.【答案】A。中公讲师解析:"意外问题"的处置,也是教师教学策略的运用,可以感谢或称赞提问的学生,鼓励学生试着回答自己提出的问题。教师回答不了时要承认,并摘取以下某一种方法:问班里是否有同学可以解答;告诉学生可以利用哪些资源找来答案;告诉学生应如何对问题进行摸索;主动承担查找答案的任务,然后在下一堂课上告诉学生。故选A项。

3。【答案】D。中公讲师解析:现代教师应该是学生全面发展的培养者,是民主平等师生关系的建立者,是学生学习过程的指导者,是教育信息资源的开发和应用者,是学生心理健康的培养者。教师的职责不再是单一的,而是综合的;不是静止的,而是发展的;不是阶段的,而是连续的。故选D。

4.【答案】D。中公讲师解析:教育本身是社会大系统中的一个复要组成部分,它的发生和发展受来社会其他因素的制约,特别是社会政治经济制度、生产力、文化等的影响,并对这些因素产生反作用,表现出教育的政治功能、经济功能、文化功能等。所以社会发展与教育之间是相互依存、相互制约、相互促进的关系。故选D。

5.【答案】A。中公讲师解析:卢梭是个人本位论的代表人物,主张确定教育目的应从人的本性、本能需要出发,使人的本性和本能得来高度发展。故选A。

6.【答案】C。中公讲师解析:课程目标是课程本身要实现的具体目标和意图,它规定了某一阶段的学生通过课程学习后,在发展中品德、智力、体质等方面期望实现的程度。故选C。

7.【答案】A。中公讲师解析:欧洲是典型的双规学制:一轨自上而下,一轨自下而上。他们是两个平行的系列,既不相通,也不相接。双轨制剥夺了在国民教育学校中上学的劳动人民子女升入中学和大学的权利。故选A。

8。【答案】B。中公讲师解析:环境决定论复视环境对儿童心理发展的作用,把环境看作是决定人发展的唯一因素,代表人物有荀子、华生和洛克。题干中墨子认为人的发展犹如白布放进染缸,其"素丝说"强调环境对人的决定作用。故选B。

pk10注册平台9.【答案】B。中公讲师解析:现代教育制度的发展趋势强调强化普及义务教育,延长义务教育年限;强调高等教育大众化(高等教育的类型日益多样化);强调学历教育与非学历教育的界限逐步淡化;中等教育中普通教育和职业教育朝着相互渗透的方向发展。故选B。

10.【答案】A。中公讲师解析:遗传对人的影响表现为:遗传为人的身心发展提供了前提和可能性;遗传素质的成熟程度制约人的身心发展的过程及其阶段;遗传素质的差异对人的发展有一定的影响。题干中的描述"让六个月婴儿学走路,不但白费而且无益,同理,让四岁的儿童学高等数学,也难以成功。"只有发展来一定的成熟程度才可以学习相应的内容,这体现了遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段。故选A。

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