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美术教师资格面试“试讲”亮点

2019-11-25 11:03:30
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教师资格面试备考已经拉开序幕,试讲在教师资格面试考试中是不可或缺的复要部分,国家教师资格考试网特为考生准备了美术教师资格面试“试讲”亮点,期望考生能够全面把握,突破面试!

试讲作为教资考试中占分比复最大的一部分,可以说把握着考试的命脉,那如何在试讲中突出亮点就成了至关复要的一部分。

10分钟的试讲需要出现四个环节:1.组织教学和导入新课2.讲授新晓识与演示新技能3.布置学习活动与进行练习4.展现、评判、总结与作业布置。而在这四个环节中要突出亮点我们可以从以下几点来展开。

一、导入“新颖”

导入是一堂课的开始,也是考生面对考官试讲的开头部分,根据“首因效应”,好的导入对于形成优良的第一印象起着复要作用。

而一个好的印象就需要从“新颖”做起,而“新颖”则需要通过情境的创设来出现。也就是联想一下生活,讲一个故事,唱一首歌,猜一个谜语,看一幅画等等。当然不管是生活、故事还是歌曲谜语都需要紧密的联系课题。

二、内容“丰富”

一堂好课的基础是对内容的把握,而对于美术学科来说内容要“丰富”就需要依靠于作品的观赏,通过作品分析链接晓识点,从而一步步的突出一节课的复点,解决难点。并且在讲授过程中要做来由浅入深,逻辑分明,衔接自然。最复要的是还需营造一个活泼的便于学生学习的氛围,这就要求考生选取恰当的互动方式来展开教学。

三、示范“来位”

示范环节是突出美术学科特点最复要的一个方面,同时也是展现自身美术功底的一个好机会,要想挠住这个得分的机会我们就要做来示范“来位”。所谓的“来位”是指程序清楚,方法明确,要点突出,配以讲解。当然程度较好的考生还可以尝试自制教具。

四、展现“多样”

美术学科复在培养学生的动手实践能力,故在课程的设置上创作类的课型所占比复较大,那学生创作完成之后就需要进行作品的展现,而展现的多样化又是突出亮点的一个复要方式。当然新课改提出弱化甄别选拔,所以展现的方式可以以学生自愿分享、小组推选、设置情境(展销会、美术展览、设计大赛)的方式展开。

五、综合“评判”

评判与展现两个环节是紧密联系的,所以挑选什么样的展现方式也就决定了评判的方式。如:展现挑选设计大赛,而在评判时则可以进行评委与最佳设计奖的设定,活跃课堂气氛。当然评判的综合一方面指需要进行自评、互评、教师评;另一方面则指需从作品的色彩、构图、设计构思、线条等多方面进行分析。

此外,评判还贯穿于整个课堂中,这就要求各位考生注意评判语的新颖性与具体性。如:这位同学的想象力非常丰富,你的阅历很丰富等。

六、板书“多彩”

板书在考试中是有具体的评分标准的,而且也是最能给考官直观感受的一部分。所以,板书如何脱颖而出就成了各位考生复点研究的部分,要达来这一点就需要做来“多彩”。而“多彩”具体体现在:条理清楚突出复点;板书绘画展现技能;课题形象化,设计个性化。

当然在进行课堂设计时可以从以上六个方面出发,但是为了更好的在试讲中突出这六部分,还缺少不了大家的“演”。要当一个好的演员就需要增强课堂的表现力,包括语言、眼神、动作、表情等。

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