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2019山东教师招聘:高中语文《阿房宫赋》说课稿

2019-07-25 17:55:24
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编辑【7月招聘】山东教师招聘考试信息汇总

编辑【招聘专题】统考+非统考招聘信息汇总 

为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试,山东教师考试网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料,今天给大家带来“2019山东教师招聘:高中语文《阿房宫赋》说课稿”,预祝大家考试成功!

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尊敬的各位考官:大家好!(鞠躬)我是语文组*号考生。

下面我将与各位分享一下我对课文《阿房宫赋》的教学设想。

一、说教材

《阿房宫赋》是苏教版高中语文必修二第三单元的课文。赋是中国古代一种复要的文体,杜牧的这篇《阿房宫赋》是传诵千古的名篇。教学时,可参考“课文说明”和“有关资料”,分别在内容和形式上给学生做一些必要的提示。通过让学生了解本文的写作背景,加深对这篇赋讽喻现实的思想意义的认识;通过讲解赋体的源流和特点,让学生将这篇“赋”和本单元学过的其他三篇“古文”做一些比较,把握赋在描写、叙事、议论等方面的一些特点,为熟读背诵打下基础。

二、说学情

基于文言文自身的特点以及学生的实际情况,针对本文的学习,应着复让学生朗读,在朗读的过程中,把握文章内容,从而更好地体会文章所要表现的内容。

三、说教学目标

因此,基于教材和学情,我从课程标准中“全面提高学生语文素养”的基本理念出发,设计了以下三个维度的教学目标:

1.了解“赋”的文章体裁特点,体会本文的语言风格,了解文言词语的活用现象和文言句式。

2.学习文章多用对偶、排比的语言风格,并使之运用于今后的写作中,增加习作的文摘。

3.正确对待人生中的成功与进步,绝不骄傲自满,而应始终保持谦虚的态度和具有一定的忧患意识。

四、说教学复难点

基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立,“学生把握复点文言晓识”为我的教学复点,“正确对待人生中的成功与进步,绝不骄傲自满,而应始终保持谦虚的态度和具有一定的忧患意识”为我本堂课的教学难点。

五、说教法学法

新课程教学中的指导思想是把“学习的主动权交给学生”,倡导“自主、合作、探究”的学习方式。基于此,我将摘用以下的教学方法:诵读法、谈话法、小组合作探究法。

那么接下来我将着复介绍我的教学过程,这也是我本次说课最为核心的环节。

六、说教学过程

(一)导入新课

好的导入是上好一节课的前提,为了激发学生的积极性,更好地获取新晓识。我的导入语设计如下:“‘以史为鉴,可以晓兴衰’,总结历史的兴亡教训可以补察当今为政的得失。在总结秦亡的教训,针对唐敬宗继位后,广造宫室,天怒人怨的现实,杜牧作《阿房宫赋》以讽时刺世,那么,在这篇赋中,杜牧提出了怎样的观点呢?让我们通过学习来体会。”(板书课题——我有一个梦想)

(二)新课讲授

1.在初读文章的过程中,我会让学生听课文录音,边听,边理解。

2。在课前预习的基础上,投影学生在预习课文时遇来的字词句理解方面的问题,同学讨论,教师强调复点,师生合作共同解决。

(三)深入研读

1。让学生填充课文内容:

读书百遍,其义自现,老师课前把文章读了一遍又一遍,越读文章越短,最后只读成一段文字,我想同学和老师的感受是一样的,请看投影:

阿房之宫,其形可谓()矣,其制可谓()矣,宫中之女可谓()矣,宫中之宝可谓()矣,其费可谓()矣,其奢可谓()矣。其亡可谓()矣!呜唤!后人哀之而不鉴之,亦可()矣。

答案:雄、大、众、多、糜、极、速、悲

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