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2019山东教师招聘:初中语文《狼》说课稿

2019-07-25 18:39:29
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编辑【7月招聘】山东教师招聘考试信息汇总

编辑【招聘专题】统考+非统考招聘信息汇总 

为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试,山东教师考试网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料pk10注册平台,今天给大家带来“2019山东教师招聘:初中语文《狼》说课稿”,预祝大家考试成功!

教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科晓识 |公共基础晓识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩

各位老师:

大家好!我说课的题目是《狼》。

对于教材的深入解读是上好一堂课的基础,那么,在正式内容开始之前,我要先谈一谈对教材的理解。

一、说教材

pk10注册平台《狼》选自部编版七年级上册第五单元第20课,本篇课文是一篇文言文,作者蒲松龄写了一个屠夫在回家的路上遇来两狼的追赶,投骨不成,只能杀死两只狼的故事。揭示了狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性和屠夫勇敢机智的斗争精神。这篇文章告诉我们:对于像狼一样的恶势力,不能屈服,不能幻想,妥协让步。必须敢于斗争,善于斗争,才能取得最终的胜利。文章篇幅短小,寓意深刻。

二、说学情

学生是语文学习的主体,合理把握学情是上好一堂课的基础。本次课所面对的学生群体具有以下特点:初中一年级的学生已经积存了一些文言晓识,阅读过较多的寓言故事。但文言文水平仍旧较低,对于读懂文章,理解寓意仍旧有一定难度。我将在本文的教学过程中着复摘用自主合作,角色扮演等方法进行文本分析。

三、说教学目标

pk10注册平台从课程标准中“全面提高学生语文素养”的基本理念出发,我设计了以下教学目标:

1.积存常见的文言基础晓识,正确、流利地朗读课文。

pk10注册平台2。通过反复诵读本文,了解文章大意,分析刻画形象的方法,培养学生多元化理解文章寓意的能力。

3。认识狼的本性,懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争,才能取得胜利。

四、说教学复难点

结合本单元的教学要求,根据学生已有的晓识结构和认晓水平,我确定了本节课的复难点是:

教学复点:积存常见的文言基础晓识。分析刻画形象的方法。

教学难点:认识狼的本性,懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争,才能取得胜利。

五、说教学方法

新课程教学中的指导思想是把“学习的主动权交给学生”,倡导“自主、合作、探究”的学习方式。基于此,我将引导学生摘用以下的教学法:朗诵法;讨论法;多媒体辅助法;角色扮演法。

下面我将介绍我的教学过程,这也是我本次说课最为核心的环节。

六、说教学过程

(一)导入新课

好的导入能渲染气氛,调动学生学习的积极性,将学生快速地带入来本课的情境之中,激发学生的学习爱好。我会通过一副对联,介绍作家的方式导入:郭沫若曾写了一副对联称赞一位文学家,对联是:“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分”。这位文学家是蒲松龄。写出了赫赫有名的《聊斋志异》,里面的很多故事寓意深刻,引人深思,今天,我们就来学习一篇《狼》,看看一个跟狼有关的故事能给我们带来什么样的启示。

(二)整体感晓

解决文言晓识问题,了解文章内容大意和作者想表达的思想感情,这是整体感晓能够做来的。

第一,我会让学生根据课前预习,出声诵读课文(注意:朗读的停顿、语调等),在此过程中,纠正读音,确保能够正确地朗读课文。

然后,多媒体出示本课的文言基础晓识,一是为了突出本节课的复点文言晓识;二是为了检测学生的预习情况,帮助学生积存常见的文言文常识。

最后,再读课文,疏通文意,概括文章大意。明确:描写了一个屠夫在回家的路上遇来两狼的追赶,投骨不成,杀死两只狼的故事。

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