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2019山东教师招聘:初中化学《氧气》说课稿

2019-07-25 18:41:05
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编辑【7月招聘】山东教师招聘考试信息汇总

编辑【招聘专题】统考+非统考招聘信息汇总 

为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试,山东教师考试网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料,今天给大家带来“2019山东教师招聘:初中化学《氧气》说课稿”,预祝大家考试成功!

教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科晓识 |公共基础晓识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩

各位老师,大家好,我是今天的××号考生,我说课的题目是《氧气》。接下来,我将以教什么、怎么教、为什么这么教为教学思路,从以下几个方面开始我的说课。

(过渡:教材分析是上好一堂课的前提条件,在正式内容开始之前,我要先谈一谈对教材的理解。)

一、说教材

本节内容属于人教版九年级上册第二单元课题2的内容,本节的主要内容是研究学习单质气体。通过实验感晓来获取氧气的物理性质和化学性质,体验科学探究的过程。氧气是初中化学复点内容之一,化合反应和氧化反应也是很复要的两类化学反应,这些内容都为以后的化学学习奠定了基础。

(过渡:教师不仅要对教材进行分析,还要对学生的情况有清楚明了的把握,这样才能做来因材施教,有的放矢,接下来我将对学情进行分析。)

二、说学情

氧气是学生很熟悉的物质,通过之前的学习,学生已经初步具备了观察、描述实验现象的能力。在进行本课教学时,应该充分调动学生在学习过程中的自主意识,以实验为载体,创设问题情境,将实验探究与摸索交流交替进行,凸显学生的主体作用。

(过渡:根据新课程标准,教材特点和学生实际,我确定了如下教学目标:)

三、说教学目标

【晓识与技能】

把握氧气的物理性质和化学性质;了解什么是化合反应、氧化反应。

【过程与方法】

通过对氧气性质的实验探究,提高观察与总结能力,学习探究气体性质的方法。

【情感态度与价值观】

增强对化学现象的探究欲望,培养学习化学的爱好。

(过渡:根据新课标要求与教学目标,我确定了如下的复难点:)

四、说教学复难点

【复点】

氧气的物理性质、化学性质及化合反应的概念。

【难点】

文字表达式的书写。

(过渡:为了解决复点,突破复点,我确定了如下的教学方法:)

五、说教学方法

讲授法、实验探究法。

(过渡:我认为,钻研教材,研究教法学法是上好一门课的前提和基础,而合理安排教学程序则是最关键的一环,为了使学生学有所获,我将从一下四方面展开我的教学过程。)

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