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2020山东教师招聘考试:教师职业道德评判

2020-03-23 18:19:59

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师德是教师之魂,社会主义核心价值观是师德建设的根本指引。但近年来教师道德失范的案例频繁出现在新闻中,并引起了社会的广泛关注。因此,教师职业道德中的道德评判显的愈发复要。在近期教师招聘考试中,这一考点也频繁出现,但考察内容和形式比较灵活,所以在学习时,就需要大家一定要在理解的基础之上灵活处理。

教师职业道德评判是指教师自己、他人或社会,根据社会主义教师职业道德准则、规范和科学的标准,在系统广泛地搜集各方面信息,充分占有各种资料的基础上,运用现代技术手段,对教师的职业道德意识、道德情感、道德意志和道德行为进行考察和价值判定。教师职业道德评判的目的是在对教师的道德全面考察、判定和论证的基础上,探索和把握教师职业道德形成和发展的客观规律,以便更加有效地指导广大教师提高自己的职业道德素质,完善自己的职业道德品质。

教师职业道德评判有两种形式,分别是外在形式和内在形式。外在形式主要表现在学生评判、他人评判、社会评判、传统习俗;内在形式指的就是自我评判。

pk10注册平台一、教师职业道德评判的外在形式

pk10注册平台(一)学生评判:指在教师和学生教与学的相互作用中,学生依据教师职业道德的原则和规范对教师的行为予以判定的一种道德评判方式。学生评判法是教师职业道德评判中不可或缺的一种评判方法。学生评判实际上也是一种社会评判,但它是一种特别的社会评判,这是由教师与学生的特别关系所决定的。

(二)他人评判

(三)社会评判:指行为当事人之外的个人或组织如学校或其他社会方面的人员,根据教师职业道德规范对教师的道德状况做出评判的方法。社会评判法主要是通过社会舆论对教师的道德进行评判。社会舆论是指众人的议论和评判,它是人们用语言或文字对其所关心的社会生活中的某种现象、事件或行为所发表的某种带有倾向性的意见。社会舆论评判的内容多样,如政治舆论、经济舆论、道德舆论等。社会舆论的方式多样,如:有组织的舆论,可以借助报刊、书籍、广播、电视、网络等媒介;还有无组织的舆论,通过自发的、无组织的形式开展。

(四)传统习俗

二、教师职业道德评判的内在形式

自我评判:指教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评判的标准、原则等一系列评判体系,对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判定。教师职业道德的自我评判是提高教师职业素养不可缺少的复要环节。在这个过程中教师既是评判的主体,又是评判的客体。教师自我评判的内在动力是教师的内心信念;它是教师对自身行为进行判定的主导力量,是教师个人精神生活的道德向导,对教师个人从事教育事业具有巨大的推动和调剂作用。

三、教师职业道德评判的具体方法

(一)教师职业道德外部评判的具体方法 1、相对评判2、绝对评判3、定性方法4、定量方法

(二)教师进行职业道德自我评判的具体方法 1、参照法2、量表自评法3、横向比较法4、期望值比较法

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