pk10注册平台

网站索引 | 手机浏览

扫描二维码

微信号:

中公山东教师招聘

微信  | 微博  | RSS | 客服热线:400-6300-999

2020山东教师招聘考试:斯金纳的操作性条件作用理论

2020-05-21 18:45:52

为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试,山东教师考试网小编特整理了山东教师招聘,今天给大家带来“2020山东教师招聘考试:斯金纳的操作性条件作用理论”,预祝大家考试成功!

教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科晓识 |公共基础晓识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩

pk10注册平台斯金纳的操作性条件作用理论在教师招聘考试中考频率相对较高,是一个比较复要的晓识点。考察方式主要以理解类的案例性单选题进行考察,考生在做此类题型中,需要了解透彻实验本质才能在做题中得心应手。

1。强化:迷箱实验

实验一:假设在一个特别装置的笼子里,放进一只饥饿了几天的老鼠,笼子里设有食槽和开关(老鼠不晓道开关在哪里),笼子外面放着食物。当把老鼠放进笼子中,老鼠看来笼子外面的食物会不停的在笼子里面碰撞,在意外过程中老鼠碰来了开关,食物投递进入笼子里,老鼠由此获得了它想食的食物。在这个过程中,食物对老鼠来说是一个愉快刺激,想要再次获得食物只有不停的按开关才能够获得。由此我们得出了正强化的概念:给予一个愉快的刺激,导致行为频率增加的过程就叫做正强化。

实验二:依然是在笼子中放入一只老鼠,这次笼子中不再拥有食槽,而是铺设了一层电网并同样设有开关。实验开始,只要将老鼠放进牢笼中,就接通电源用电网刺激老鼠,老鼠在痛苦难耐的过程中不停的翻滚无意中碰来了开关,电网停止刺激。那么在这个实验中,电网就是一个厌恶刺激,老鼠要想摆脱这种厌恶刺激则需要不停按开关才行,由此我们得出了负强化的概念:摆脱一个厌恶刺激导致行为频率增加的过程就是负强化。

2.惩罚:惩罚也分为正惩罚和负惩罚。为了能够更好的帮助大家理解这个概念,我们通过事例帮助大家进行了解。

试想,生活中放学回家的孩子都会有一个不好的现象令家长感来头痛,那便是放学回家后不做作业而是先看电视。这个时候作为家长就要想办法去惩罚自己的孩子。第一。我们可以对孩子说这样一句话,你再看电视,我就让你去洗臭袜子。那在这句话中,洗臭袜子一定是孩子不情愿做的一个厌恶刺激,为了不去洗臭袜子,看电视的行为频率自然就会降低了。由此我们得出了正惩罚的概念:出现一个厌恶刺激,导致行为频率下降。

当然,我们还可以说另外一句话给孩子听:如果你在看电视,我就不带你去游乐园玩儿。游乐园对于大多数孩子来说属于愉快刺激,但是前面加了“不带”两个字意味着撤销一个愉快的刺激,那么这个时候孩子看电视的行为频率也会下降。由此我们得出了负惩罚的概念:撤销一个愉快刺激导致行为频率下降。

3.消退

这个概念相对来说比较简单,让我们再次回来斯金纳的迷箱实验,如果后续老鼠不停的按开关,电网依然会刺激老鼠,那么老鼠按开关的行为频率将会逐步降低,这样一个过程我们称为消退。

练习题:

1.学生改正错误行为,教师不再限制课间自由活动属于( )。

A.正强化 B.负强化 C.正惩罚 D.负惩罚

2.如果一个家长想把看电视作为强化物,奖励儿童认真按时完成作业的行为,最适合的安排应该是( )。

A.让儿童看完电视后立刻督促其完成作业

B.规定每周看电视的适当时间

C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为

D.只有按时完成作业才能看电视

答案:1。B;2。D。

中公讲师解析

关注山东教师考试微信公众号sdjsks,及时获取山东教师招聘信息,更多信息请访问山东教师考试网

标签
相关阅读
 
 
1分快3 五月天动慢图片 日本强奷老师在线播放 1分快3 pk10走势图

免责声明: 本站资料及图片来源互联网文章-|,本网不承担任何由内容信息所引起的争议和法律责任。所有作品版权归原创作者所有,与本站立场无关-|,如用户分享不慎侵犯了您的权益,请联系我们告知,-|我们将做删除处理!