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2020年山东教师资格考试每日一练答案【1.25】

2020-01-31 14:04:01

参考答案及解析

1。【答案】A。中公讲师解析:教育目的一般包含“为谁培养人”、“培养什么样的人”的问题。狭义的教育目的:各级各类学校在国家对受教育者培养的总的要求指导下,对人才培养的质量和规格上的具体要求。

2.【答案】B。中公讲师解析:教育方针是国家教育工作的基本政策和指导思想,是国家根据政治经济的要求,为实现教育目的所规定的教育工作的总方向,包括教育工作的服务方向、教育目的、实现教育目的的途径。

3。【答案】B。中公讲师解析:教育目的是整个教育工作的方向,是一切教育工作的出发点,也是教育活动的回宿。

4.【答案】D。中公讲师解析:非制度化教育相对制度化教育而言,改变的不仅是教育形式,更复要的是教育理念。

5.【答案】A。中公讲师解析:非制度化教育提倡的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内。”

6.【答案】A。中公讲师解析:素质教育观的内涵要求素质教育是面向全体学生的教育,促进学生全面发展的教育,促进学生个性发展的教育,以培养学生的创新精神和实践能力为复点的教育。促进学生专业发展只强调了某一方面的发展,存在片面性,故本题选A。

7.【答案】C。中公讲师解析:素质教育是依据人的发展和社会发展的需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊复学生主体性和主动精神,注复开发人的聪明潜能,形成人的健全个性为根本特点的教育。

8。【答案】D。中公讲师解析:素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为复点的教育。

9.【答案】D。中公讲师解析:促进学生全面发展,不应把学生成绩作为评判学生的唯一指标。

10.【答案】B。中公讲师解析:日心说是哥白尼提出的,量子假说是普朗克第一提出的,万有引力定律是牛顿经典力学的组成部分。相对论是爱因斯坦的主要学说,它的提出是物理学思想的一次革命,它否定了经典力学的绝对时空观,把物理学发展来一个新高度,普朗克高度评判爱因斯坦即基于此。

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