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教师资格证笔试考情分析备考指导

2020-01-18 10:06:17

"教师是太阳底下最光辉的职业"很多人都有当老师的向往。在小学教师资格证考试中考查两大科目:科目一是综合素质、科目二是教育基础晓识;而中学教师资格证中考查三大科目:综合素质、教育基础晓识、学科专业晓识。每一学科满分150分,考试时间120分钟。分析历年考试考题可晓,这两科题型和考察晓识保持不变。接下来,我们就给大家介绍一下科目一与科目二这两门学科的考情以及在备考时给大家的的建议。

一、综合素质

pk10注册平台从试卷分值结构上来看,主要是三类题型,分别为:单选题(29x2'=58')、材料分析题(3x14'=42')、写作题(1x50'=50')。而在综合素质中共分为五个部分:职业理念(包括教育观、学生观、教师观)、教育法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力(主要包括阅读理解能力、逻辑思维能力、信息处理能力、写作能力)。从历年教师资格证考试真题来看,每一部分晓识会考察的题型如下表所示:

在备考中,职业理念这部分晓识内容简单并且很少,但出题概率很大,所以是必得分的考点,期望大家可以学生观、教师观、教学观这三大块晓识,并且多做练习题目,真正理解其内涵,复习时练习的复点考点;法律法规这部分晓识大家要着复识记复点法条,多做题目,不断巩固晓识;职业道德规范主要是指三爱两人一终身,这部分晓识就期望大家可以把这六条职业道德理解并熟记,在答题时按照固定模版进行做题就可以,也是必得分的考点;最后文化素养这部分的晓识就是考察大家的文化底蕴,就期望大家在平时可以多多积存晓识、并且考试之前可以写至少两三篇作文进行写作练习,形成作题思路,如果实在是没有思路,可以根据答题模板进行做题。

1。【单选题】邱老师经常梳理教学工作中遇来的问题,并运用教育学、心理学晓识分析问题的成因,觅找解决策略,邱老师在这一过程中扮演的主要角色是( )。

A。教育教学的研究者 B。行为规范的示范者

pk10注册平台C。心理健康的保护者 D。学生学习的组织者

1。【答案】A。解析:本题考察的晓识点为教师的职业角色,题干中指出该老师经常梳理教学中出现的问题并刻苦钻研,体现了教师教育教学研究者的角色。

2。【单选题】依据《中华人民共和国未成年人保护法》,对未成年人的社会保护不包括( )。

A.预防未成年人沉迷网络 B.禁止拐卖,虐待未成年人

C.履行监护职责,抚养未成年人 D.任何人不得在中小学教室吸烟

2.【答案】D。解析:该题选项容易出现混淆,提问的是对未成年人的社会保护不包括是哪选项。其中A、B均从社会角度出发,排除;剩余两个选项中,有部分学生挑选C,要晓道,根据《义务教育法》第四十三条"对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人,由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养。"社会保护中具备此项。相反D选项发生在学校保护的范畴内。应属于学校保护,所以答案挑选D。

3.【材料题】大学毕业后,曲老师来一所农村中学当历史老师,至今已有八年了。在此期间,有的同事调来条件更好的学校去了,有的则步入了职业倦怠期,有几所条件更好的城区学校想引进他,但他总是拒绝说:"我从小在农村长大,明白农村孩子也需要优良的教育,这里的孩子离不开我。"

为了成为一名优秀的历史老师,曲老师经常翻阅各种期刊杂志,以及时了解历史学科的新信息,他还经常向体会丰富的教师学习,为了提升自己分析和解决问题的能力,曲老师不断学习科学研究方法,并运用这些方法解决了一些教学问题。

pk10注册平台曲老师说:"台上一分钟,台下十年功,当教师仅靠大学时代所学的晓识远远不够。"他坚持每天至少进行一个小时的阅读,多年来从未间断过,他的阅读范畴很广,除了研读历史领域的经典著作之外,他还广泛学习法学、地理学、社会学、美学等各个领域的晓识。

问题:请结合材料,从教师观的角度,评析曲老师的行为。(14分)

3。解析:该老师的教育行为符合新课程背景下对教师的相关要求,是值得我们赞赏和学习的。

第一,新课改背景下的教师观强调,教师应该是教育教学的研究者。新课程要求教师应该是一个研究者,在教学过程中以研究者的心态置身于教学情境中,以研究者的眼光注视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对出现的教学问题进行研究。材料中,曲老师通过阅读各种期刊杂志,了解历史学科信息,提升自己分析和解决问题的能力,不断学习科研方法,解决教学问题。

其次,新课改背景下的教师观强调,教师在对待自我上不断反思。材料中,曲教师自晓大学所学的晓识远远不够,每天坚持阅读一小时,也体现了终身学习的教育理念。

再次,新课改背景下的教师观强调,教师在对待与其他教育者的关系上强调要合作,材料中,曲教师经常向体会丰富的教师学习,提升自己的分析和解决问题的能力,体现了合作的教育理念。

因此,教师在教育教学过程中应该运用新课程理念看待教师职业,树立正确的教师观,才能做好教书育人。

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